December 11th, 2019

Американский семинар в Москве, 6.12.2019

Заседания Американского семинара МАЭ и ИЭА РАН в Москве пошли как грибы после дождя. Сразу видно нового руководителя американского центра Р. Игнатьева :-)

6 декабря 2019 г. на саминаре обсуждалась редкая в последнее время - южноамериканские языки. С докладом  "Актуальное состояние филологии кечуа (1994-2019)" выступил кандидат исторических наук Александр Натаров.



Южноамериканский язык кечуа — крупнейший индейский язык на сегодня: из 30-40 миллионов человек, говорящих на индейских языках, 8-10 миллионов говорят на кечуа, т.е. приблизительно четверть. Распространен язык главным образом в Перу, Боливии и Эквадоре, но также отчасти в Аргентине, Колумбии и Чили (в этом порядке по числу носителей). В сообщении говорилось о развитии литературы на этом языке и об этом языке в последнее время — приблизительно в самом конце XX и за прошедшую часть нынешнего века, в особенности в текущем десятилетии. Этот период характеризуется появлением новых для кечуа литературных жанров наряду с развитием традиционных и беспрецедентными достижениями в описании и преподавании языка.

Collapse )

Как мало в наше время надо преподавателю вуза для счастья!

Вот я на второй день Кнорозовских чтений умудрился приболеть. Лежу в угнетенном состоянии духа, а тут вдруг звонит лаборантка с кафедры истории и теории исторической науки и говорит, что пришли новые ц/у по обновлению рабочих программ дисциплин (естественно с учетом требований ФГОС и т.д.). Теперь из программы семинарских занятий можно убрать ссылки на литературу вообще, а оставить только вопросы для обсуждения. Ведь как знают многие, «В случае неиспользования в организации электронно-библиотечной системы (электронной библиотеки) библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся».

И знаете, настроение так резко улучшилось, что даже температура упала. Вот как мало надо преподавателю российской высшей школы для счастья и физического здоровья!